콜버그(L. Kohlberg)의 이론 - 도덕발달 단계의 대표적 이론
전인습적 수준
(9세 이전) |
1단계 |
벌과 복종 지향 |
복종해야 하는 불변의 규칙이 있고 그 규칙을 어겼을 경우 벌을 받게 되며
벌을 받는 것은 나쁜 것이라고 생각한다. |
2단계 |
욕구충족 수단 |
도덕적 행위가 자신과 타인을 만족시켜 주는 수단이지 더 이상 고정적이거나
절대적인 것이라고는 생각하지 않는다. 즉 도덕적 행위가 자신의 욕구충족의
수단이 되는 것이다. |
인습적 수준
(9세 이후) |
인습적 수준에서는 사회적 승인과 사회질서를 염두에 둔 판단을 한다. |
3단계 |
대인관계 조화 |
동기와 감정이 정의로운가에 비추어 생각하며 결국 타인으로 부터 얼마나
인정받을 수 있는가에 따라 판단한다. 즉, 타인으로부터의 인정 그것이 바로
대인관계인데 대인관계의 조화가 있는 것이면 도덕적으로 옮은 것이다. |
4단계 |
법과 질서 준수 |
사회질서에 대해 광범위하게 사고하며, 사회질서가 유지되기 위해서는 법에
복종해야한다는 것을 강조한다. |
후 인습적 수준
(특별한 개인 등) |
5단계 |
사회계약 정신 |
-1 사람들이 필요로 하는 바를 충족시키지 못하면 동의나 민주적인 절차를
통해 변경시킬 수 있다고 본다.
-2 4단계에서 법이 있는데 그 법에 의해서 필요한 바를 충족하지 못한다면
어떤 사항의 동의 타인과의 상호동의라든지 민주적인 절차를 통해서 그것
을 변경할 수 있다는 것이 사회계약정신이다. |
6단계 |
보편적 도덕원리에 대한 확신 |
-1 가장 높은 도덕적 단계로서 옮고 그름을 개인양심에 비추어 판단하여야
한다.
-2 양심의 원리는 구체적인 규칙이 아니고 법을 초월하는 '인간의 존엄성'
이나 '정당성'과 같은 보편적 원리에 대한 확신이다. |